淄博碳酸钠厂家(淄博碳酸钠生产厂家)

白老师的《氢氧化钠和碳酸钠探究》一课,立足学情,深入分析考点,带领学生学习探究方法,观察实验结果,把科学探究与科学知识有机结合,既锻炼了学生的实验能力,又培养了学生的学科素养。

陈老师的《科学探究题的解题技巧》,引导学生从科学探究的六个步骤分析解题思路,引导学生寻找解题的切入点。学生在愉快的氛围中学习到怎样提出问题、作出假设,怎样合理的去设计实验,怎么观察现象、分析数据、得出合理的结论。整堂课注重学生科学探究思维习惯的培养,容量大,讲练结合,效果显著。

陈魏老师以血液分层实验作为出发点,学生通过观看实验视频,认识了血液的成分,在用显微镜观察人血永久涂片时,学生在显微镜下观察到红细胞和白细胞,对血液的成分形成了直观认识。

“教而不研则愚,研而不教则虚。”活动结束后,理综组的老师们认真教研,寻找三门学科中“科学探究”的异同点,分析讨论帮助学生掌握知识的最佳途径,为今后教学奠定良好基础。

淄川融媒 王宁 通讯员 陈玉坤 李丹

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